TOC学习分享——学习和兴趣
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去年教过一个女孩儿，特别喜欢画画，甚至到了痴迷的程度，（当然画技了得，还让她在课间给我画了幅肖像呢。）孩子在学习方面，基础并不差。来家家乐上了一学期后，随着小升初的临近，学习负担渐渐增加，孩子花在学习上的时间远没有画画的时间多，她还报了各种各样的画画兴趣班，这让孩子压力倍增，我们老师劝她减少兴趣班，但都无效；甚至还决定不再上家家乐。
老师和家长沟通后，家长最终还是决定退掉部分兴趣班，继续上家家乐学习。经过此事后，我就在想，这样多重压力给孩子是不行的，只会是恶性循环，最终肯定会出问题。于是找孩子谈了近两个小时，我也深切感受到孩子对画画的痴迷，以及他如此痴迷的原因。
平时我会检查学生的笔记会看他们的书写，内容完整度。然后我给女孩的笔记多加了一项要求，还要看她的版面设计，就是给笔记配上简笔插图，简单几笔即可。这个插图要在理解了知识点的基础上，插图内容和知识点内容相匹配。每次我检查笔记本的时候，对女孩进行提问，她把当堂课的知识点都掌握了，那每次就给她记一颗星。每个月汇总星星数量超过五颗就给她小奖品。
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这样坚持了，一个半月女孩也攒了不少奖品，学习她也不觉得有太大压力了，也不用老师每次都抽查知识点了，自然而然朝越来越好的方向在发展，女孩儿开朗了许多。
小升初成绩出来后，女孩激动的地给我打电话：“老师，老师，我考上师大了你是除我父母外，第一个知道的人，感谢你让我学习兴趣兼得了”
其实这并不是我的功劳，是女孩儿本身优秀，父母也在正确引导。当遇到困境时及时疏导，肯定会朝着好的方向去发展的。
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有人说，教育就是找到孩子心理的火花，并且点燃它。
优秀的教育，在于找到孩子的长板，持续不断的加长，使长板更长。
