TOC学习分享——持续关注的热情
“下一个，开始吧！”学生陆续走到我的身边，朗读今天的语音作业。这个年龄段的孩子，还很少有人能读出特别好听的英音。
J同学性格内向，学习基础并不好。语数都属于“尽力而为”型，英语更是零基础开始。可当你听到他缓慢认真地拼读一个个不认识的单词的时候，你不会关注他的小错误，而是会被他清澈干净的声音所吸引。
“你的发音很好听，以后可以试着多参与英语演讲方面的比赛，一定会有不错的成绩”！
他真的开始刻意关注自己的英语发音，也因此更快地掌握了“自然拼读”；
很快，他便克服了英语最难的第一关——“记单词”。
他对“英语”的热情也持续影响着他对“学习”的热情；
最终，“入学考试”还是倒数的他在“期末考试”的时候俨然进入了班级前十。
有人说，教育就是找到孩子心里的火花，并点燃它。
优秀的教育，在于找到孩子的长板，并且持续不断地加长，使长板更长。
